人人都是变改的力量,教师不是改革的对象
发布日期:2016-02-29 | [ 浏览2913 次 ]
 

人人都是变改的力量,教师不是改革的对象

——20152016学年第二学期开学工作讲话

胜博发娱乐  李仁强

一、事事关系实验发展,人人都是实验形象。

误区:

1、大课间是政教处的事;

2、管理班级是班主任的事;

3、校园脏乱是物业的事。

结论:

缺少主人翁精神是可怕的。

二、实验中学处在历史发展关键期,唯有挑战自我,革故鼎新,才能找到新的发展点,新的出路。

1、发展已到极限,面对社会评价,断崖式下滑是不可接受的。

2、找寻新的出路,引导社会对学校多元评价。

3、教学质量是学校发展的生命线——时移世易,变法亦已。

4、做为一个开放式学校,拥有优秀的人才,多样化的教学思想和进取、奉献的职业精神,不宜用统一模式,而应该激发每一个教师的斗志,唤醒每一名教师的主人翁意识,尊重每一名教师的个性特长,在目标引领下,迎接挑战,赢在课堂,享受职业幸福,享受实验人的傲骨和自豪。

三、为什么说“教师不是改革的对象”?

1、所有的改革都是以转变理念应对新形势、新挑战,提高管理效益为出发点和目标的。

2、教师职业素养的核心就是一切为了学生的发展。所以必须研究学生的发展,必须发展自我,才能对得起这个职业。——不忘初心,我们在路上。

3、我们即将面临哪些改革:

A:用人制度改革——教师校际交流和无校籍管理

B:绩效考核改革——引进第三方

C:职称制度改革

D:教师注册制改革

E:聘用制改革——温水煮青蛙——解除劳动合同

4、强调这句话的意义:

A:对你的单位和岗位心存敬畏——郭德纲为何说“戏比天大”。

B:对职业道德心存敬畏——努力上线,守住底线——人在做,天在看。

反思:

1、教师该不该认真看书,不断学习?

2、教师该不该反思自己的教育教学行为,不断提升自己?

3、教师该不该做到学高为师、行为世范,不简单的把职业当饭碗?

4、共勉的一句话——人活着就是一种修行,教师更是一种修行:渡人就是渡己。